“
不记得他针对日高本人说过些什
，对于作品倒是经常批评。”
“你是说他不太欣赏日高
作品？他都是怎说？”
“细节忘
，不过大体都是相同意思，什曲解文学含意、不会描写人性、俗不可耐之类，就是这样。”
这和野野口修本人说法倒是大相径庭。他还说自己抄写这种作品，将其当成学习范本！
“即使瞧不起，他还是读日高邦彦书，甚至跑去找他？”
“那后来怎样？连重要文学大奖都很少注意。”
“也是，此前根本不知道有这个新人奖。不过那时情况很不寻常，野野口老师特地把刊登获奖作品杂志带到学校，让大家轮流翻阅。他说得奖者是他同班同学，兴奋得不得。”这件事没有印象，应该是离职后才发生。
“看来那时野野口老师和日高邦彦就有来往？”
“不太记得，不过想那时应该还没有。可能是又过
段时间，他们俩才再度碰面。”
“你说过段时间，是指两三年以后吗？”
“那是几年前事？”
“就在野野口老师离开们学校前不久，应该是五六年前。”
“在那之前怎样？也是频繁地相亲？”
“这个啊，记不太清楚。问问其他老师好，当时那些老师大都还留在学校里。”
“拜托你，多谢帮忙。”
俩走进附近咖啡店，这家店以前可没有。
“关于那件事，们也很惊讶，想不到野野口老师竟然会是杀人凶手。”接着她以兴奋语气补充道，“而你加贺老师，竟然还是案件侦办人，真是太巧。”
“拜这巧合所赐，成最辛苦人。”
听话，她点点头，好像深表认同。
赶紧进入正题，首先问她：野野口修有无特定交往对象？
“嗯，或许评价是出于文人相轻心理。”
“什意思？”
“野野口老师也心想成为作家，看
“应该是吧。”
这与野野口修自己所说，是在七年前拜访日高邦彦、重新来往说法不谋而合。
“对于日高邦彦，野野口老师有何评价？”
“什意思？”
“什都行，不管是对他人品还是作品。”
刀根老师拿出电子记事簿，输入待办事项。
提出第二个问题：关于野野口修和日高邦彦关系，她是否知晓二？
“对哦，那时你已经离开学校。”
“‘那时’指什时候？”
“日高邦彦得到某新人奖时候。”
“这个问题可难。”这是刀根老师第反应，“以女人直觉来说，应该没有。”
“是吗？”
“不过所谓女人直觉，只是光凭印象去猜测，偶尔也会有相差十万八千里情形，所以想把些基本信息告诉你会更好。野野口老师曾相过很多次亲，这你知道吗？”
“不，不知道。”
“他相亲很频繁，有些应该是当时校长介绍，所以才想他没有女朋友。”
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