“是吗。”
总是很开朗
江上也没有
更多语言，沉默着离开直贵桌子。其他人也模仿着。听见江上低声说，去悄悄地打个招呼。大家好像没有不同意见。
直到中午休息，直贵跟谁也没再说过话。各科目老师也都意识到他存在，可没有人跟他说话。
午休时候梅村老师来，在他耳边说，到学生指导室来下！跟他去看，除梅村老师外，年级主任和校长也在。
主要是梅村老师提问。内容大体上是今后打算怎
办？不大明白他意思，反问几次才知道他们真实意思：他们关心直贵今后是不是继续上学。身边没有亲人，是不是要退学去工作。如果打工话，这个学校设有学时制度，要想得到毕业证书只能转学。总之，像以前那样继续上学话比较困难。
虽然是关心他口气，但直贵听出别意思，特别是校长，好像希望他离开这所学校。也许是担心这事儿传出去有损学校名声，或是作为学校应该怎样对待杀人犯弟弟问题不好处理。
样做，赶快弄到钱，才犯那件事儿。直贵十分明白这点。
（3）
刚志被逮捕后周，直贵去学校。在此期间，班主任梅村老师来看过他几次。说来过几次，也就是在房门口坐下来，抽上支烟就走。不过，每次来时候都带来便利店买盒饭或是速食食品，这倒是帮大忙。家里几乎没有钱，他只能每天吃着最便宜面包。
几天没去，学校也罢，同学也罢，没有任何变化。和以前样充满笑声，看上去大家都很幸福。
想起来也没什奇怪，直贵觉得。凶恶犯罪事件经常发生，周前发生抢劫杀人案，早已从大家记忆中消失，即便犯人弟弟是同所学校学生。
“
不会退学。”直贵坚定地说道，“不管怎样，也要从这个学校毕业，哥哥好不容易才让读到现在。”
哥哥，听到这个词，教师们显现出微妙反应。年级主任和校长像是听到什不快事情样把目光转到边。梅村老师凝视着直贵点点头。
“武岛要是这想就太好，学费事儿去跟管总务人说说看。不过问题是今后怎生活呀？”
“想办法。放学以后去打工也行。”说到这儿，直贵看下校长，“除暑假和寒假，不能打工……是吗？”
“不，那只是个原则。有特殊情况话可以特别许可嘛。”校长面
看到直贵，同班同学显现出紧张和困惑表情。像是没想到他还会来学校。直贵觉得，大家都要努力忘掉那个事件。
即便这样，也有几个伙伴走过来打招呼。其中，原先最好叫江上男生第个跟他说话：“心情沉稳点吧？”
直贵抬头看眼江上，马上又垂下目光，“还行……”
“有什能帮上忙吗？”他低声问道。跟练习橄榄球时大声叫喊声完全不同。
直贵稍微摇下头，“不，没什，谢谢！”
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