“今天能不能考简单点
呀。”
“可以啊。”
“真吗？”
张副校长点头，说：“今天考什
，包括之后每天考什，你们都会提前知道。”
“真假啊！”学生们异口同声地问道。
而学生与学生被绑成
个小团体，不仅能让小团体之间时刻处于竞争状态，还能让小团体内部时刻处于先进带后进状态。
不知道谁说，能让人拼命去做事情，只有团体荣誉。
真太太太变态
。
林朝夕打个激灵，几乎可以预见未来近乎高考前冲刺地狱式训练。
果然，张副校长在报完成绩后，又说：“
不知道昨天解然老师是怎向你们解释们现在小组学习制，但请你们不要误会，认为只有7月15号淘汰考试才是最终具有决定性质，在那之前，你们每天测验成绩都会被计入平时分，平时分占30%，7月5日考试成绩占70%，最后按总成绩算小组平均分，进行淘汰。”
谁谁是组，昨天多少分，他得记下来。花卷摇摇头，指着裴之说老陆不用记，要相信裴哥脑子。
教室里有这小规模问来问去讨论声。
张叔平放下纸，犀利目光扫射过整个班级。
“你们很在意别人成绩吗？”
“们忘。”
张叔平说，“们夏令营主办方，在绿洲基地图书馆布置间阅览室，里面有很多数学相关书籍。前天，老师都会准备好第二天考试范围，在阅览室书上标注出来，你们当然就知道第二天要考什。”
“这简单吗？”学生们都觉得不可思议。
“那们今天干什呀？”
“今天们第节课，就是参观阅览室。”张副校长说。
小学生们还不解这个套路，但林朝夕太熟，大学老师最喜欢玩这套。主要是为保证大学生出勤率和完成作业质量，防止期末考试临时抱佛脚现象。
可放到小学奥数竞赛培训里，就变成拿着教鞭每天抽他们鞭，定要他们拼命学习，决不能有片刻放松。
林朝夕站在教室最后，皱起眉头。
“老师，那们今天考什呀？”胆肥小学生举手问。
“你想考什？”张副校长问。
“老师，能不能……能不能把昨天考试成绩再报遍？”有学生问。
张副校长脸上露出丝尽在掌握笑容，只听他说：“可以。”
昨天成绩单又被重复遍，班级内讨论声被奋笔疾书沙沙声取代。
林朝夕仰头看站在黑板前铁面无私男，终于明白这个分组用意何在。
平时，孩子们最多只在乎自己和成绩最好那些人，对其他人成绩不以为意，可旦让他们按小组来学习，他们就有明确次词序概念。他们瞬间知道自己，自己成绩不是单纯数字，而是代表种位置。
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