“跳天鹅也很好，但若是跳自己编出来
舞蹈，你恐怕会更加喜欢吧？”
豆豆长大以后才知道，这位老师原来就是日本自由舞创始人，名字
就是这样看）。王子舞蹈表示他已经爱上
白天鹅公主，所以对公主以外其他女子，任凭别人怎
劝说，都坚决“不要”！最后二人好不容易才在
起很亲密地跳起舞蹈。音乐也非常非常令人开心。甚至回家以后豆豆还直想着这场芭蕾舞剧，心中久久不能平静下来。因此，第二天早晨刚睁眼她就蓬头散发地跑到正在厨房干活妈妈身边，说道：“
想好，间谍、广告员、车站检票员，这些全都不干！要当跳白天鹅芭蕾舞演员！”
妈妈并不感到吃惊，只是说：“是吗？”
对于豆豆来说，虽然看芭蕾舞还是第次，但以前就多次听校长讲过，美国有个女舞蹈家，名字叫依莎德拉*丹简，她舞跳得非常漂亮，和小林校长样，丹简接受旋律教育法影响。自己尊敬小林校长都说很喜欢丹简，豆豆本人当然就更对她肃然起敬，即使从来没有见过面，也觉得感情上和这位女舞蹈家很亲。所以在豆豆看来，自己要当个跳舞人也是很正常。
说来真巧，刚好最近巴学园来位教旋律乐老师，他是小林校长朋友，在学校旁边有所舞蹈练功房。于是妈妈就请那位老师帮忙，允许豆豆每天放学后到那所房子里接受训练。妈妈决不自己开口说“你要做什什”，但只要豆豆说出“想干什”，妈妈马上答应，从不多问，并替她办好孩子们无力解决手续。
豆豆开始到那所练功房去接受训练，她压抑不住内心兴奋，恨不得明天就能成为跳白天鹅人。可是，那位老师教授方法却有点古怪。除在巴学园做旋律体操外，有时正伴随钢琴或唱片里音乐轻松自在走着“山上晴天”舞步，老师突然叫声：“停！”
学生们就以各自正在做各种各样姿态形成个静止动作。与此同时，老师也大叫声“啊哈”和学生们起做出“翘首望天”姿势，或者双手抱头蹲下身去，做出副“痛苦之人”样子。
然而豆豆脑海里形象却总是那只头戴闪光桂冠、身穿轻飘飘白色衣裳白天鹅，既不是什“啊哈”，也不是什“山上晴天”。
有天，豆豆鼓足勇气来到那位老师跟前。老师虽然是位男子，额前头发却剪得跟女孩子刘海差不多，而且还有点卷曲。豆豆把两臂张开，象天鹅似扇扇说：“不跳这样舞吗？”
只听这位高鼻梁、大眼睛、面庞漂亮老师说道：“在这儿，不跳这样舞。”
……从那以后，豆豆慢慢地就不再去这位老师练功房。说起来，对于那种不穿芭蕾舞鞋、赤着脚圈圈飞跑着做出自己想象动作练习，豆豆也确实还是喜欢。但她毕竟更向往戴上那顶凤冠。临分别时老师对豆豆说：
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