“他们说
‘特异功能’，是不是就是超级脑干扰啊？”李维斯问宗铭，“
看你问副作用时候，他们表情都有点儿微妙。”
“
切都有可能，得步步挖掘求证。”宗铭看看天色不早，说，“走吧，今天就到这儿，晚上咱们吃点儿好，明天再去走访下张斌他们家。”
这两天沉重事情太多，李维斯心里也有点儿不舒服，振作
下，掏出手机搜大众点评，找家据说很好吃小龙虾跟宗铭过去吃晚饭。
这里小龙虾做法和西堰市不太样，麻辣味儿不重，倒是糖放得很多。李维斯照旧是十级手残，剥个便把指头划伤。宗铭嫌弃不已，勒令他去吃扬州炒饭，自己个
师啊。”名家长热泪盈眶地说，“们家这个孩子当初简直是无法无天，在学校惹是生非，还认识些社会上闲散青年。要不是钱老师，他现在怕是都进少管所！”
“孩子现在情况怎
样？”宗铭问，“学习成绩有提高吗？在学校表现好吗？”
“嗐，们哪里还指望他学习呀，能安安稳稳不惹事儿就谢天谢地。”家长感叹地说，“经过行为矫正以后，他老实多，虽然成绩还是不咋样，们也无所谓他考不考大学，能把高中混毕业，学门手艺养活自己就行。”
宗铭提出见下当事人，两边家长都爽快地答应，然后他们就见到传说中“老实本分，安安稳稳”成功典范——两个孩子都是十四岁，但看上去跟四十岁差不多，都是神情呆滞，眼神死板，问句话反应极慢，连“今天上什课”这种问题都要想上七八秒钟才能回答清楚。
家长们倒是对这种情况没什担心，反而乐见其成：“慢点儿好，慢点儿稳重，你是没见过他以前样子，随便句话不知道刺激到哪儿，就能跳起来八丈高，瞪着眼睛直要点房子。们宁可他笨点儿，傻点儿，起码不会伤害其他人。”
宗铭问他们知不知道“应激脑力波动干预”到底是什样矫正方法，有没有使用什辅助仪器。名父亲说：“没有辅助仪器，就是聊天儿、问问题之类。第次矫正是陪着去，钱老师啥也没用，但看孩子对他挺敬畏……感觉他是不是有气功啊？特异功能什。不过这种事是人家秘方，们也不好打听，只要效果好就行。”
“矫正初期有没有什副作用？”宗铭又问，“比如头疼、失眠、脱发等等？”
家长眼神有些闪烁，含糊道：“可能有吧……也不太清楚，应该不严重吧。这个你可以去问矫正学校嘛，他们肯定比们清楚，毕竟后来课程都是封闭式，们也没有再陪同。”
从当事人家里出来，李维斯心情有点儿沉重，有些孩子确实天生性格乖戾，青春期可能因为种种原因形成反社会人格，科学表明这种情况有时候是基因决定。
但这两个孩子真情况如此严重，要以毁掉智商为代价来换取终身平静吗？
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