瑞穗无法像其他学生
样去学校上课，所以采取
上门辅导
方式。由老师来到家里，配合学生情况授课，所以在入学之前，曾经和校方多次沟通，也因此和米川老师见过几次面，但即使得知瑞穗状况后，也没有显得不知所措。她说以前也曾经多次负责情况类似学生。
“
们可以在多方尝试后，发现瑞穗喜欢事，定能够做到！”米川老师脸上充满自信。
米川老师来家里第次看到瑞穗时，觉得她根本不像是有障碍孩子。
“感觉就像是健康孩子睡着，真是太惊讶。”
她感想让熏子感到骄傲，也觉得她说得没错。因为自己正是这样照护、训练瑞穗。瑞穗真睡着，只是没有醒来而已。
手蹑脚地打开门，走出房间，然后又静静地关上门，但是，她没有立刻去客厅，而是站在原地偷听。
她听到新章房子声音。
“小狐狸很想再见到那个女孩，这时，它看到张布告，上面写着要在城堡里举行派对。看到布告上画公主，它太惊讶。因为那就是送它饼干女孩。只要参加派对，就可以见到那个女孩。但是狐狸不能进城堡去。怎
办？怎办呢？小狐狸很伤脑筋，就去找它好朋友风吹草商量。风吹草对它说：‘小狐狸，别担心，可以把你变成人。’然后就使用魔法。结果呢？小狐狸——”
熏子蹑手蹑脚地离开。
今天没问题，即使只剩下她们两个人，新章房子也会继续朗读。
每个星期上门辅导次。米川老师对瑞穗尝试各种方法。对她说话、触摸她身体、让她听乐器声音，还播放音乐。瑞穗身体随时都连着好几个显示生命征象仪器，米川老师特别注意观察瑞穗血压、脉搏和呼吸频率，她似乎想要努力发现瑞穗身体有何反应。
“即使在意识障碍状态下，仍然有潜在意识。”米川老师对熏子说，“听说曾经有个女孩子，每天在陷入植物状态男生耳边说，等你好起来，就让你吃寿司。不久之后，男生奇迹似苏醒，你猜他醒过来第句话是什？他说想吃寿司，但他完全不记得曾经有人对他这说。你不觉得太神奇吗？”
米川老师说，即使瑞穗现在没有意识，呼唤她潜意识很重要。
熏子不由得感到佩服。因为她完全不像是装出来，而是基于信念说这些话。熏子虽然感到佩服，但并没有感动，是因为并没有完全相信米川老师，怀疑米川老师内心是不是觉得自己
还是她发现自己走出房间后在偷听？
很难说。等下再确认次——
走进厨房后，用水壶烧水，把茶杯放在烹饪台上，从柜子里拿出大吉岭茶叶。
两个月前，瑞穗升上特殊教育学校二年级。因为是去年四月入学，所以这也是很正常事，然而，对瑞穗来说，这种理所当然事并非理所当然。
年级班主任是米川老师。那位三十五六岁女老师很亲切善良。
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