“嗨，前岛老师。”主席台帐篷里有人冲
打招呼，是R高中
井原。他又矮又胖，以前是知名射手，微黑脸孔表情冷峻。
“
比赛以五十米和三十米射程总分来计算成绩，两分三十秒之内射三箭算
次，五十米射十二次，三十米射十二次，总共七十二箭，满分为七百二十分。
女子组参加选拔赛有百多人，只有前五名能参加全国比赛。惠子去年是第七名，今年对她来说是个机会。
坐在加奈江弓具盒上，看着队员们以往成绩记录本。惠子走过来说：“就看能发挥多少
。”
“昨天情况如何？”仍盯着本子。
“还行吧，不知以老师眼光来看会怎
样。”
05
十月六日，星期日，市民运动场，天气晴朗。
“风太大，真头疼。”惠子边整理弓具边说。她不时用手按住白帽，以免被风吹走。
“就看你怎想。如果因为刮风，大家水准都降低，们反而有机会。”加奈江说。她好像很确信自己不会受天气影响。
“没那回事。流选手不会受这点风影响，但对边缘线上选手来说，这风实在讨厌。”
她话里隐约有责怪意思。这也难怪，这两三天都没怎参加队里训练，放学后便立刻回家——就这样迎来今天比赛。
“相信你们。”放下记录本站起身，向主席台走去。
她能听出这句话另层含意吗？
比赛即将开始，主席台那边正在细心准备。记录组人员尤其谨慎，因为比分差距往往就是两分，点点错误都会影响全局。
这次比赛采用相互看靶记分方式。在般个人比赛中，不是人射个靶，而是两三个人共用个靶，所谓相互看靶，就是射同个靶选手相互记录得分。当然，光这样还无法公平记录，因为有时记录者和被记录者对得分意见会不致。比如，当箭射中靶上十分和九分交界线时，按规则，只要稍稍碰到交界线就算较高得分，但箭位置有时模棱两可，这时射手当然会力争较高分数，作为竞争对手记录者则会主张较低分数。这种情况下就要请裁判查看后给出公正分数，射手和记录者对此无反驳权。每射完两次即六支箭后，记录者把总分报给主席台记录组，由工作人员记录在得分栏上，发布赛事阶段成绩。
好像只有她们俩不慌不忙，因为已习惯比赛。虽然这是高中时代最后机会，她们却没什紧迫感。年级学生就不用说，本该轻松上阵二年级学生看起来也很紧张。
准备好弓具后，全体队员在运动场角做体操，之后围成圈。也走进她们圈子。
“到这份上，紧张也没用，只有尽力去射，大家要把平常训练成果充分表现出来。”惠子说。
接下来轮到。“在此什都不想说。加油！”
队员们高呼声校名后解散。今天比赛结束之前她们不再集合，名副其实孤军奋战开始。
请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则可能部分章节内容会丢失。
