Step2请学员用英语讲解煎饼果子
制作过程。不对语法和句子长短做固定要求，只要学员能够用到上面提到几个关键词，甚至只是说出这几个词都可以。如下面表达：
摊面
练习说明：
煎饼果子是
种天南地北中国人最喜欢吃早餐，用它来做教学材料最能加强学员体验感。
Step1播放视频
做煎饼果子主要有以下几个步骤：
1.把面糊摊在平底锅上。
这种做法与传统英语教学有所不同。传统英语教学无论是在输入还是在输出上，都是以个对话或篇文章为单位进行，只是就其中生词或句型进行另外讲解。这种做法虽然可以让学习者尽快地掌握些固定表达方式（很多人是死记硬背），但因为他们并没有完全理解构成这些句子单词或词组真正含义或用法，以至于离开这些句子之后就没有办法灵活表达
。
下面章节中
们所讲输出练习方式基本都是按照这个顺序来，只是略有侧重。
输出方式
与输入样，们所设计输出练习也特别强调体验性。主要有以下几种。
看视频
谈完输入就该谈输出。
如前所述，输入是“学”，输出就是“练”。们学是这1368个单词，练也是这1368个单词。有人可能会觉得，既然这些词都已经学过，也都知道是什
词义，张开嘴说不就完吗？
没那简单。与输入样，输出也要讲究顺序和方式。
输出顺序
输出练习顺序和语言组成结构致。语言最小构成单位是单词，其次是词组，也就是短语之类东西，然后再由这些词或词组构成个个句子，句子再个个连成段落。
2.打个鸡蛋在煎饼上并摊开。
3.把煎饼翻过来加热。
4.用刷子抹上酱。
5.放上脆饼或油条。
6.把饼对折。
案例八摊煎饼果子
训练内容：动词spread,crack,fold,put,turn,heat
介词over,off
名词side
道具：段做煎饼果子视频
英语输出练习也是这样，们要先从最基本单词开始练起，然后进行搭配练习，再练句子，最后再做段落或对话练习。这样做目有两个：
是降低学习难度。
让学习者从难度最低练习开始，逐渐过渡到难度大表达，使大家有个逐渐适应、循序渐进过程。
二是这种做法符合语言学习基本规律。
们认为，单词是英语这门语言基本单位，掌握词或词组才是掌握句子前提和基础，这是必须要先解决问题。们经常会碰到这样情况，个语法好英语学习者如果用错词，对方会听得头雾水。而个英语水平差人，哪怕只用个词，也能让对方听懂。北京秀水街、上海以前襄阳路上小商贩与老外讨价还价都是用这种蹩脚但实用英语。
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