——特性相近度同样很高。
“律学弟,你太信任。”钟柏弯弯唇,和诺比顿公学时期相比,他已经彻底长成位俊秀挺拔成年男子。但说话时,还跟当年教律若怎写研究选题才能不让老师驳回没两样。
带着学长教导学弟耐心。
“自十岁起,你没有件事不经过安排。”
“你读班级,你坐位置,你身边同学……你去图书馆时,你选哪个位置,距离你十米内位置,很快就有人——他们都很安静,不会吵到你,也不会让其他根本不解你蠢货靠近你。”
律若在收拾实验器皿,没发现。
钟柏屈指叩门,弯唇,喊:
律学弟。
等律若过来,钟柏将外套给他披上,然后接过他怀里大块头专业书。
手抱书,手自然地搭在律学弟肩头。
“你没拒绝。”
钟柏指腹碾着律若下颌线,尔后,落下个吻,很轻,和平时在床上绕弄律若银发没什区别。就连微微带蓝眼眸,都依旧沾染暖意,好似他只是随口提,从来没有因此想过其余。
“《诺比顿公学班级管理条例》第三章第七条:流动式课堂,按时就座,自由择位。”
律若自画面记忆选定钉在教室墙壁课堂纪律公告,放大。
确认自己没记错。
“诺比顿中学,二年级,生化课,个红头发男生,问你个胞液浓度怎算,记得吗?”律若穿白大褂领口与脖颈间,露出点缝隙。钟柏及肩黑发落下来,小部分落进他领子里,贴着他秀丽颈线。
律若检索他说事。
新元1062;生化72节;红发男生;胞液浓度。
时间轴缩短,截取,锁定。
新元1062.10.710:35
钟柏手指停在律若咽喉。
按按。
阴魂不散。
将律若关起来念头阴魂不散。
开始,他以为
领他回家。
律若从记忆中提取出钟柏当年喊那声“律学弟”,分析下音调、音量、音色。从现有数据库,拉出钟柏声音数据,手动调整音轨。以现在钟柏声音为基准,进行定修正。
没多久,还原得差不多。
律若又将这段新音频,跟钟鸢当时喊莉塔黛丝“夫人”进行比对。
比对结果出来后,律若轻轻“啊”声。
钟柏笑声。
间隔10分钟,第二堂生化课,红发男生坐去班级最远角落。距离律若最近四个位置,是几个平时都很安静同学。
大家各做各,互不打扰。
下课时,钟柏来。
他站在教室门口,披件校服外套,气质温润,是最易让人心生好感学长类型。从旁边经过学生,纷纷向他问好。
投射灯穿过HB1型滤光片。削减后光谱,在玻璃基片照出感染细胞胞液状态。
……噢,这样啊,谢谢。
红发男生挠头露出牙齿。
律若转过投射灯,继续自己实验。
男生追问:下节课能坐你旁边吗?
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