“你们
行动力和执行力很好，然而很多人进行
重复搜查。”
“请大家今天回去时候各自带
些呢喃草草茎和些肥料回去，将今天探查过地方种上支，然后，将明天探查地方再种些。”
“有种植呢喃草地方说明已经有人搜查完毕，请大家不要做重复搜查，直接去新地方。”
“为保证呢喃草可以顺利在新地方生根，请同时将肥料埋进去，不用多，粒肥料就好。”
“以上。”
振，荣贵立刻进入状态，将昨天准备好地豆搬出来，又找出套纸笔并套小桌椅，荣贵和小梅开始分工协作。
小梅负责记录，而荣贵则负责将地豆分给对方。
小梅坐直身体，拿起笔放在纸上瞬间，第个孩子开始报告：
“
今天去地下78层东部牢房……”
多亏负责记录人是小梅，过来报告孩子比想象中要多，他们报告也非常凌乱。其中还有不少孩子们报告地方重复，虽然这样刚好可以进行核对，然而毕竟浪费时间和精力。
说完，小梅便将呢喃草和肥料同时放在桌子上。
很快，孩子们又排着队过来领呢喃草和肥料。
将今天孩子们报告全部统计完毕之后，小梅沉吟片刻。
“等下。”说完，他便转身离开。
离开走廊，他回到他和荣贵平时居住生活房子，等到他再回来时候，手上已经多捧长长呢喃草，还有个大口袋。
“这是呢喃草，种只要有肥料和土壤就可以生长很好植物。”说着他示意下手中呢喃草。
“这是肥料。”然后，他举举另只手里拿着口袋。
请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则可能部分章节内容会丢失。
