他又不想争
王叶，他更不想放过
啊啊啊！
个文娱体三面精通小才，放到学校就是招牌，是荣誉，是无数奖励和滚滚教育资源倾斜。
校长把握住王叶小手，诚恳无比更热情无比地说：“王叶同学，放心，困难，学校定给解决！”
要别跳级，别
急着从
们学校毕业，那就切都好说。
最后，综合实情况，大家起商讨结果是：
校长等人恍然间，就觉眼前出座雕梁画栋豪宅，名身穿练功服门小少年背脊挺直地坐在窗前，在严苛训练余，拉着二胡陶冶情『操』和放松情绪。
那微带沙哑琴身竟拉出悠远豪放金戈铁马雄辉气势。
曲结束，余音袅袅。
校长等人过好几秒仍旧沉浸在那宛如置身古代府奇妙幻觉中。
王沐两眼湿润，不过年时间，她侄子就优秀。如果、如果她当初能更争气点，能早点把小叶子夺到自己身边，竭尽全力地培养他……
有展自己才能舞台，也因为家庭拖累，导致他没办专心学习。
但种才旦脱离桎梏他不良环境，还有人悉心培养话，那成长速度绝非般人能比。
王叶忽又弯腰打开他带来个长背包。
校长等人就看孩子从背包中拿出把二胡。
二胡？
学校保留王叶学籍，王叶以不用来学校上课，就是期末考试也不用来，学杂费也全免，等到年龄，他要参加小升初考试就以。
当然王叶也以不参加小升初考试，要他能保持状态，到时学校为他办理直升重点中学手续。
另外，王叶如果愿意代表学校参加些全国乃至世界『性』质少年儿童大赛，要能获得名次，学校就给予丰厚奖学金奖励。
王叶对于个结果也满意。
非常符合他低调不张扬行事原则。
道清凉童音在议室响起：“医术、武术、音乐、自然科学、社常识，些师父都教。学校功课能自学。至于道德品质们也不用担心，师门重视人品更甚于个人能力。”
王叶顿，诚恳地道：“校长，也想上学，也喜欢校园生活，但在教学程度已经无满足。您看有什好办吗？”
王沐其实也希望王叶能上学，但小叶子跟他师父学得好，王沐也难以割舍，真是左右为难。
姑侄俩起满是期盼地望向校长。
校长盯着小小王叶，眼放异彩。
王叶把二胡放在自己腿上，对校长和教导主任等人微微，说道：“素质教育、情『操』教育、艺术教育，们都不用担心，师父都有教。其实有好几位师父，还有师兄，和多同门，并没有脱离社，更不变得孤僻乖戾。”
王叶垂眸，手指按住琴弦，琴弓张，拉出优美音乐。
二胡种乐器，拉不好，超级难听，但拉好，那独特韵味容易牵住听乐人情绪。
而且王叶拉琴，自然而然带入点精神力和自己情绪。
不是他有意，是本能。
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