处。”
杨凌有点儿郁闷，侍读到底是干什
呀？难道不是你儿子伴读？怎好像请先生似，还要先考试不成？他却不知，皇帝要操心事情多是，他若有心考较
个人本事，便是有
惜才重用念头，若是有个熟习官场规矩官儿，这时还不振奋精神，恨不得十八般武艺全拿出来现上现，讨皇帝欢心。
杨凌想想，就自己所看到些情形，结合后世军队情况，对比着说道：“万岁，臣观军中将领，能力参差不齐，虽有骁勇将军，却多只重视个人武功，于治军并无所长。而且，如今之世，重道轻器，重文轻武，百战军功不及篇锦绣文章，能文能武者大多弃武而就文，更是良将难求。再者，军中号令不，武器甲胄不，粮草供应不，平时训练极少，纵有战力也难以发挥，臣在鸡鸣，常见军中操演，时间旗帜鲜明，衣着耀眼，刀枪夺目、锣鼓喧天，看起来军威雄壮。但大量时间却都是用在这些阵形演练上，只重外表不重实效，实无多大用处。如果军中每日演练哪怕只抽出点时间用于野战演习，新兵才能成为老兵，老兵才能成为精兵，就以
大明军队配备火器来说，实是件难得利器，若用得好，鞑虏不堪击，可兵器再好，也得人来使用，但是现在兵士，会用火器已是难得，更别谈精擅，所以臣以为实战练兵才是最有效强军之道。”
弘治脸色微微沉下来，兵不知将、将不知兵弊病他不是不知道，但分兵制权，是帝王牢牢把持君权重耍手段，若是由得将领牢牢控制军队，时时操练演习，岂不是授权柄与他人？
杨凌窥见弘治脸色，心知糟，自古做帝王最担心就是篡位夺权，自己所说岂不正是他所忌惮？杨凌连忙道：“故此臣以为，可挑选良将为教授专司练兵，以千人为团，训练主动作战、临敌应变能力，而统兵者战时只是居中调遣，纵然为帅者不在，顶多各军之间配合有所差迟，断不会出现将帅不在，则全军溃败局面。言以蔽之，臣以为自古以来都是重将不重兵，常说千军易得将难求，用此法练兵，却是重兵不重将，试看昔年蒙古铁骑，那些带兵将领有几个读过兵书战策、懂得文韬武略？若是全军骁勇善战，纵无良将，谁人能敌？”
他想着怎把现代些词汇换成弘治能听得懂话说给他听，所以有些词不达意，其实想说意思就是加强团级以下军中单位主动作战能力，高级将领只负责居中调遣，而不是事必躬亲，虽然权力下放，但是却越过高级将领，所以皇帝实际控制力反而增强。
弘治听到后来，隐约觉得他说内容好像能够避免出现权臣拥兵自重局面，又能充分提高明军作战能力，可是时又想不是那透澈。
他正想再细问详情，旁边那个老太监轻轻凑上来，低声提醒道：“陛下，午朝快开始，您看……”
弘治轻哦
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