棍摆个最简单自由组合,然后自己开始变换这些木棍方向数量,控制其中微妙平衡,刚开始老师还以为他在玩,后来就在他身边停下,这组合他见过,是国外有名个智商测试网站上题目,那时候上网还不是很方便,这还是他从杂志上看见特意去查,对此印象深刻。
白杰自己玩会儿又变换组合,排成方框,在里面进行数字排列隔断,并且保持里面木棍数量为19根,这是他无聊时候自己玩小游戏,就跟普通小孩爱玩贪吃蛇对对碰个道理。不过这手在老师看来可不是小游戏,这是高难度数字和图形逻辑关系啊,这种小孩接受专门培养教育话完全可以提前上大学,这就是少年天才!老师看着白杰眼光更加热烈。
白露看老师在这儿直盯着白杰看,以为白杰这是在玩儿被抓住,她怕老师批评白杰,赶紧拉着白杰写课堂作业,“白杰,在这儿写个1+1=2……”
白杰也听话,拿起笔开始按着姐姐指出写下来,不过那手字也狠狠震老师把……这也,太抽象。前头说过,白杰直是被张娟带着,他听得多,写却是少,这手狗爬字儿昨天已经成功取悦丁浩,如今也让白露惊!
白露拿出做姐姐架势,皱着眉头脸严肃批评白杰,“白杰,你要好好学习,不然要留级知道吗?先把这几道数学题目抄十遍。”
白杰点点头,老老实实抄写着1+1=2、1+1=2、1+1=2……旁边站着老师看手都抖下。
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