女教师说：“是
……
们学校学生……经常会翻墙出去，他们不想被老师抓到，所以监控就算修好
也会被他们砸坏，久而久之，学校也就睁只眼闭只眼，没再管过。”
“先着重从他身边关系亲近同学开始查起吧，”解临最后说，“凶手很解这个学校特性，目前个人更倾向于……这是
起校内杀人案件。”
本来任务挺明确，调查组各成员提前做功课，打算好好找王远朋友们问问，然而只夜过去，事情往所有人意想不到地方发展。
次日，天还未
“被人处理过，”解临评价，“而且处理得很干净，不论凶手是谁，这个人心理素质应该极强。”
“怎
说？”有人问。
解临指指对面那栋教学楼：“那栋教学楼，你数过没有，有多少个窗口？层楼六个，六层楼共36个窗口，在这容易被人发现情况下，杀完人不急着赶紧离开，而是留下来把现场犯罪痕迹清除干净，这事儿换成是你你干得吗？”
那肯定干不。
对面那多窗户，就算没有人从窗口往外看，但在人潜意识里，会下意识觉得有人在看自己，或者，很快就会有人看到自己。这种紧张感是很难消除。
这，他怎、怎会……”
“他平时有没有和谁发生过矛盾？最近有没有些反常举动？把你记得，跟他有关事情都说遍。”
个学生，社会关系能有多复杂。
几句话工夫，女教师就把这名叫王远男同学相关信息交代清楚，父亲是酒鬼，母亲成天打牌，孩子青春期叛逆得很，不服管教，不听课，也不好好学习，在学校里属于“混”那波，再出格点事儿也就是偶尔和校外同学打打架。
相比很多社会案件，这确实关系着实太简单些，简单到很难初步锁定嫌疑人。
般人在这种情况下，往往会选择草草事，杀完人之后趁着没人发现自己，立刻离开现场。
也正是因为这种心理存在，导致犯罪现场很容易留下关键线索。
但是这个现场太干净。
个社会背景相对来说比较干净男学生，连兜里都只有部手机和充电宝，现场没有遗留任何东西，也检测不到指纹，树林碎枝太多、往来人也多，不易留下完整脚印。
解临问女教师：“这里是不是没有监控？或者说，监控是根本不管用。”
“死者身上，就带部手机，”苏晓兰把证物用密封垫收起来，“还有个充电宝。”
“你怎看？”出人意料地，解临看向同为学生苏晓博。
苏晓博忍着恶心，牙齿打架道：“手机充电宝，高中生标配。”
苏晓兰很解自己侄子是个什性格人：“你们学校也就你是标配吧，说多少次不要把手机带去学校玩。”
从死者身上找到物件也都很普通，和他社会关系样普通，这学校学生手机不离身，排除掉这物件之后，现场根本没有留下什有用线索。
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