恰好这节心理学课提到
“梦中
情感”，并以梦中出现强盗进行举例，在精神上评价情感时，情感产生常与观念材料联系在
起，譬如强盗出现时必定伴随着恐惧。
但事实上，梦里出现情境，却经常与情感效果毫无关系，比方看见持刀强盗不仅不会产生恐惧感，反而会觉得十分滑稽。同样看见明亮颜色，兴许会让人感觉到毫无来由恐惧。
听到这里时，余皓突然隐约明白更多，同时老师对此给出解释，因为事件被梦境重新包装。就像个实例里，个女孩看见红色气球，继而号啕大哭，正因她在不久前看场电影，电影中家人坐在红色轿车上并酿成车祸。
那
，黑龙代表什呢？
余皓突然想起五岁时，被母亲带去那个水库。也许龙象征潜伏在水中生物，也即是他记忆中被遗弃恐惧。第次如此直截当地剖析自己内心时，他感觉到股愤怒、战栗与不甘相混杂情绪。
接着周昇手快速滑到余皓腰上，把他按。
“你要干吗？！”余皓顿时叫道。
妹子当机立断，手持手机，朝向后排，周昇凑过来，余皓朝反方向躲，躲不过周昇，两人重心不稳，从椅子上摔下去。
“后排同学！”老师声音道。
最后三排起哄笑，余皓狼狈不堪，满脸通红，从桌子底下爬上来，周昇则大大咧咧坐起，伸个懒腰，趴在桌上，装作若无其事。
意帮你，还是想争取工作表现？”周昇几乎是搂着余皓，小声问道。
妹子根本不怕周昇，戴着耳机又小声说：“左边那个红毛，穿是右边小受衣服，
刚才听到小受答应给他洗衣服……”
余皓：“！！！”
周昇茫然道：“小瘦是什？”
余皓道：“别播！快关掉吧会被老师发现！”想想，又朝周昇说：“不至于吧，你别把人想得这坏……”
“倒数第三排最右边那位同学，上来把这道题做下。”
后头顿时哄笑，余皓只得低着头，面红耳赤地走上讲台，开始做题。
周昇伸长脖子张望，朝后排问：“他做对没有？”
幸而余皓题目做对，周昇才放下心。
下课后，周昇去上体育理论，余皓则去上心理学。
周昇：“他给感觉有点假，你当心点，别什都朝他说……”
前排妹子：“让帅哥亲下？问问他们……”
“亲你个头啊。”周昇道。
妹子说：“亲下，请你们吃午饭。来哟，大家火箭刷起来，来来来——”
“大家火箭刷起来！别墅刷起来哟！”周昇马上朝着屏幕说，“看清楚啦！午饭靠你们！”
请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则可能部分章节内容会丢失。
