江鸿：“？”
其他人：“？？？”
朱瑾玲
话说得稍微大声
些，是说给江鸿这组人听，也是说给其他学生听，又道：“不用问
有什
关联，也不知道，只是根据卦象显示，将课题做到最后，都会与大部分人有或多或少关联，所以
定要用心。”
好吧……江鸿根本不觉得这个符号与自己能有多大关系，想必与连江他们会有牵扯，但每个人都头雾水。
江鸿伸个懒腰，已经近乎忘记早上郁闷。有女生过来约贺简，贺简便答应，带着她去吃晚饭，小皮则去找他爸轩何志，江鸿还有点事，便与连江道别，四人拉个群，这个群名正常多，叫“四缺等条龙”。
。”
江鸿看着那个字，简直头雾水。朱瑾玲又道：“接下来，们开始正式上课，今天给大家讲讲总纲，内容是，里世界有多少未经探明知识？”
“……众所周知，们知识体系像个圆，这个圆越大，接触到圆之外区域就越多，可以说是无止无尽，有学者认为，们对目前能厘清，里世界研究，尚不足3%，来缘因从事驱魔行业人才实在太少；二来这知识体系建立时间点大大晚于各项社会与自然专业，甚至晚于计算机……”
“……们根据知识体系构成，可以将已知世界外围结构，分为四大板块，第块是往生者世界，包括灵魂、转世、以及推动生与死进行循环神秘力量；二是仙、神、魔来处，也即常说‘上位维度’；第三块，是精神与梦境宏大区域；第四块，则是隐藏在自然世界之下‘罅隙’，物理学上将这些地方称作‘蜷曲维度’……”
朱瑾玲在黑板上正圆中写上“表世界”也即他们生活地方，外围分成四个大块，进行标记。
江鸿决定去社团部碰碰运气，看陆修是否在那里。
傍晚，夕阳西下，击剑社大门敞开着，不少人正在剑道上训练，江鸿看会儿，辨认不出谁是谁，教练也不管他，江鸿便在旁边坐会儿。
名面朝他方向高个子输好几剑，最后摘下头盔，与对手
“目前们对罅隙理解，在四个板块中最为深入……”
“们学校，就利用‘罅隙’所建成，记得山路上你们会看见段时间景色混乱不？这就是进入罅隙结界时体验，不仅苍穹大学，全国各地驱魔师办事处，以及国际驱魔师联盟各个分部，都使用罅隙技术……”
总算说到江鸿经历过事件，重庆驱委，就是隐藏在罅隙中建筑！其后驱魔师们联手收妖，在江面上制造结界，说不定也差不多。
朱瑾玲课上得十分生动有趣，且结合她见闻，很快不知不觉就下课。连江拿着课题信封，又去问朱瑾玲。
“这个课题是通过易学测算来为你们界定，”朱瑾玲说，“包括抽到序列，与随机性，只能告诉你们，课题本身，与参与位或多位同学，有着定联系。”
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