班主任还没到教室，周围
位置陆续被来报到同学填满，进校第
天，新鲜和尴尬并存，不少人忙着跟坐在身边人攀谈，自
介绍，建立初步友好关系。
高珣对这细密织成网样飘浮在教室上方社交氛围点不感兴趣
通过他爸和他妈多次交涉，以及他拿回家，相当争气张张满分卷子，他获得
每天半小时卡通片时间，得以不被他周围大部分电视儿童们抛离得太远。
另外获得，还有周四次，去少年宫学习画画机会。
他真喜欢画画啊。
像喜欢爸爸样喜欢。
云层，星空，月光，所有美丽，短暂，看上去遥不可及东西，只要他愿意，只要他拿起笔，就可以永远拥有它们。
高珣开始并不姓高，而是姓沈。
珣这个字是爸爸给他取，和爸爸珒字样，都有美玉意思。
他出生在个教师家庭，爸爸妈妈在同所学校教书，个教生物，个教化学，两个人是典型慈父严母组合。
爸爸主张不要遏制孩子天性，要让他快乐地成长，妈妈信奉却是万般皆下品惟有读书高。
与严苛妈妈相比，自然他从小就更爱黏着性格温和，白净儒雅爸爸，干什
都愿意和爸爸起。春天，爸爸和他去公园写生，夏天，爸爸带他去植物园捕蝉，秋天，爸爸陪他采桑叶喂蚕，冬天，爸爸又牵着他去山里看梅花。
少年宫教他画画褚老师说：“把世界画下来，让它变成你想象样子吧。”
他以为，他会直这样生活下去，和他严苛妈妈，温和爸爸在起，在学校好好学习天天向上，回到家做做对他而言行有余力功课，吃饭时候得到半个小时动画片时间，隔几天就坐着爸爸自行车去少年宫画画。
然后顺理成章地考取重点初中，重点高中，重点大学，念研究生念博士……又或者是在毕业后就找份自己喜欢工作，认识群志同道合朋友，平凡而充实地迎接每个明天。
如果不是发生那件事情，说不定他真会直这样生活下去。
高珣走进高四班教室，开学第天暂时没有安排座位表，他随意地在倒数第二排找个空着位置坐下。
小学三年级前，他常坐在爸爸二十八寸大自行车上，听着爸爸小声地哼美丽梭罗河。他在后座上迫不及待地告诉爸爸，自己这整天在学校里都发生哪些有趣事。
妈妈则对他方方面面要求都很严格。
清楚规定他作息时间，检查他每份作业，关心他大考小测，反对他把多余时间用在切她看来是“玩物丧志”地方。
比如，和他小朋友起踢踢毽子，做做游戏，交换下小浣熊干脆面里英雄卡片或者是讨论讨论昨晚播放动画片最新情节。
虽然在日后时间里，他终将变成个淡漠，朋友稀少人，但不可否认，在此时，在他还叫沈珣时候，这个变化仍未到来。
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