冬夏看见路见星进教室
，继续怒道：“你看路见星，他弱智吗？他
辈子不说话吗？他记不住谁对他好，记不住自己该干什
吗？他门儿清！偏见就是偏见，
他妈小时候有抽动症，导致影响长大之后很多行为不受控，所以才来到这里。可现在改，现在可以不抽抽，能不老耸肩，下学期还能回普通高中！不是所有人都样
！”
讲理是讲理，可是人愤怒起来就容易口不择言。
路见星注意力全在他后半截话上，前半截“攻击”力度下就弱化。
从小到大，自己被说“笨蛋”也不是次两次，他早就习惯，也没有想过要去反驳什。
小时候，路见星对学习属于排斥状态原因很简单，因为无法交流。后来大点儿，旦接受“需要学习”这设定，路见星将学习放进自己日常固定行为中，尽管吃力，但也不觉得这是什非常困难事。
路见星不在，盛夜行睡得正不踏实，稍微有点动静就醒。
他垂眼，看地上好像掉个手机。
学校并不像许多高中那样在教学楼禁用手机，相反，学校很支持各位同学用手机交流方式对更多朋友敞开心扉，从而解开些成长心结。
“哎哎哎！好好说话，别砸手机。”
顾群山边退步边把盛夜行桌前撞歪凳子扶正，他又指指正在战火中冬夏和另位同学，继续劝：“多大个事，你们……”
算是个什事。
路见星老想起上次被背经历，觉得这动作盛夜行越做越自然，那以后自己走路怎办，都需要别人照顾着吗？
不行。
路见星没有答话，只是把书包带子攥紧，表示可以自己来。
经过努力，路见星还是在上课铃响之前跟着盛夜行进教室。
人总是要自己推着自己向前走。
父母会老去，老师会休息，自己跑得慢、做得吃力，就应该尽力去拥抱阳光。他知道，还有无数双眼睛看着自己，无数有困难家庭
“要打架奉陪啊！”其中个男生叫嚣道。
冬夏怒，“你那朋友圈是能随便发吗？你对全班健康状况多解？”
“们班……”
说话慢，男生有点儿站不住脚，“应该没心理疾病吧……看着都挺乐观这不是。”
“生什病都是有可能，你戴什有色眼镜？病是生理性，还不明白吗？什叫得抑郁症就是因为心理阴暗、不够乐观、不会开导自己？你活在几百年前啊？！”
早上第节课时间并不长，作业上交完毕后，盛夜行趴着会儿就睡过去。
睡前眼睛里是路冰皮儿侧脸，睡醒还是，对他来说堪称视觉享受。
唐寒有意锻炼路见星社交能力，便经常在下课时间麻烦他帮办公室老师们递交文件。唐寒也明白，适量夸赞和鼓励，能让孩子更快地重拾自信心。
大课间才下没多久，路见星又被唐寒叫出去。
“哗——”声，盛夜行前座凳子被撞开。
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