生理问题：
（1）在走路时稍不留神仍然容易摔跤，对空间距离感知较弱。
（2）温差感知能力弱。
进步：
（1）握笔不手抖，能熟练书写。
这什
玩意儿？
纠正行为：
（1）拒绝与陌生人接触。
（2）反复喊亮宿舍楼道声控灯。
（3）看书时，眼睛与纸面贴得太近。
元旦收假，高二七班
大早就开始收作业。
对于这种清早没睡醒就收人作业
行为，顾群山表示非常反对。他就记得，这次布置作业也不算作业，就是说要自己给自己安排点儿事做，并且最好写成报告交上去。
自己元旦干嘛
？喝酒、打游戏，还吃顿路见星买馄饨。
这想，这光阴浪费得还有那点儿值。
也许是盛夜行站起来放篮球袋动作太大，连带着里面有张纸也被扯出来落到地面。
他再尝试次躺下。
路见星只手正捏着他自己耳朵，睡觉姿势看起来有些别扭。
盛夜行把他手握住，正轻轻地拿进被窝，路见星迷迷瞪瞪，挣脱开手部桎梏，顺着盛夜行锁骨往脖颈往上摸，直接捏住盛夜行耳朵。
还掐两把。
盛夜行：“……”
是用反手个擒拿把对方摁住呢，还是晓之以情动之以理，还是让他打让他打让他打。
他在黑暗中退后几步，摁开李定西床头许久没有人用小夜灯，屋内角便有点点星光。
盛夜行踩上床梯，坐在路见星身边，用手臂力量将人翻个面儿，再把路见星捋起来后背衣物全扯下来盖好。
手掌心抚上路见星后背，盛夜行能感觉到对方这块贴墙肌肤都是凉。
正准备睡下，盛夜行猛地止住动作。
（2）经常笑。
（3）回答问题能在五分钟内。
（4）已掌握些日常词汇。
（5）不随便开瓢。
（6）黏人
（4）脾气有点大。
余留问题：
（1）蹦单字。
（2）睡觉捏耳朵，浅眠易醒。
（3）黏人。（已划掉）
“别动，”盛夜行在后面说，“
来捡。”
纸都飘到跟前，顾群山没有不瞟眼道理。
老大听起来有点紧张。
顾群山两眼放光，更好奇。
他冒着被开瓢风险迅速蹲下来，边蹲边说：“老大别动！小弟来替你捡！”
靠，今晚就这睡？
他转过身从后面给路见星挡住墙，想把路见星手从自己耳朵上挪开，试几次都挣不开，干脆就让他这捏着。
“路见星。”
盛夜行在临睡前凑到对方耳朵边，“就让你这次。”
算，自己好像每晚都这说。
昨天是因为喝酒，有什反应他能理解，可自己今天根本没有喝酒。
为什，还是有反应？
盛夜行干脆盘腿坐在床尾，盯着那小夜灯消火。
算，就不该把这玩意儿打开，不打开也看不清路见星脸，也就没这多事儿。
可盛夜行心里明白，对方连呼吸都勾人。
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