县丞领命，上前
步，喊出考生
名字。他每次喊都是五个考生，五个考生起答到，走出考生行列，互相瞧眼，确认其余四人没错。县丞再喊：“何人作保。”这时便有个有功名秀才上前，喊出自己名字，说明是某县某人作保。
这便是古代科举五人连保体制。
考试前，要找到五个考生，起联名互相担保。这五人再起找个秀才，请这位秀才帮自己作保：保证考生是本人，身
唐慎对县考有
些想法，忽然他想起件事。
“先生，你今日是真爬不上香山？”
梁诵愣，问道：“怎如此说。”
唐慎：“先生只是想让
个人登顶看看？”
梁诵：“哈哈，你这小子，想得倒是挺多。为师老，是真爬不动。高山仰止，景行行止，虽不能至，然，心向往之啊！”
个月中，梁诵让他写两百多篇八股文。他教唐慎什
是破题，什是中股。八股文有必须格式，甚至在些细枝末节上，偶尔还会要求字句平仄。梁诵如同任何个最严苛老师，不许唐慎犯下任何错误。
但是他从未教过唐慎该如何去写八股文！
他教是格式，是字句工整，是八股必须要求形式与模版。
可他从未纠正过唐慎思想。
“慎儿，你破题时，屡有见地。你总是标新立异，如那句‘天地有正气，杂然赋流形’般，你有自己气！你看得比很多人远，比很多人宽广，甚至比为师也更为自在博大。为师希望你谨记，天下万山各有模样，而你永远不要拘泥于座山。你要登顶，看其大观。”
师生二人在赵举人家又待晚，唐慎抄书，县考前日，两人回姑苏府。
县考当日，姑苏府五县考场外，天还未亮就聚集堆学子。
顶着漫天星子，府衙官差守住考场大门，当地县令亲自到场。姑苏府府尹是梁博文，但科考时它与相邻吴县起，并入吴县起考试。吴县县令贾亮生身穿官袍，头戴乌纱官帽，手持只白玉长笏，早早到场。
贾亮生坐在考场大门正中，此时，这考场扇大门、两扇偏门全部开启。正门前方放着张桌椅，贾亮生便坐在那。两扇偏门各有官差把守。
时辰到，贾亮生喊：“考生进场。”
唐慎定定地看着梁诵，高声道：“先生教诲之言，学生铭记在心。”
梁诵笑道：“回去吧。”
路上，唐慎仔细想着梁诵话，他忽然对后天县考更有自信。
过去四个月中，梁诵对他写制艺、试帖诗，总是能挑出缺漏。然而如今他终于明白，老师所挑缺漏从来不是说他写内容不好，而是他可以用更好形式把他思想表现出来。
与古人相比，唐慎优点到底在哪儿？他胜在，他拥有超越时代自由思想和灵魂！他不会被这个时代所桎梏，他眼光永远会比这个时代人高出个台阶。这便是他最大优势，或许也是他被梁诵收入门下原因之。
请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则可能部分章节内容会丢失。
