“你、你这人真没意思。”冉述抱怨
句，满场地找随侯钰，看到随侯钰和苏安怡、王教练他们都坐起，朝着他们比个大拇指。
在观众席上，王教练看着冉述都无奈，对着身边其他队员说道：“冉述虽然技术不咋
，但是这个心态你
“
肩、肩膀都有点疼，全程个姿势很累你知道吗？”冉述依旧在絮絮叨叨地聊天，这样才能缓解下自己紧张。
桑献没回答，抬手帮冉述活动肩膀。
桑献手很大，盖着冉述肩膀显得冉述十分单薄。
他手还有劲，帮冉述转几下，冉述都听到肩膀骨头在响。
再次上场，冉述依旧是个造型站着，发现对手更加猛烈地攻击他，估计是刚才休息时候研究战术。
球经桑献手就会变得难以控制，让两个学生都有些慌张。
以至于比会儿后，场上是三个人紧张情况,只有桑献个人是淡定。
让人意想不到是……冉述像个雕塑似站盘，居然还赢。
随侯钰看完之后看向侯陌：“能赢吗？”
“桑献体力消耗很大,到底是对二，全程左右调动，场地还大些,他又是力量型，每球都很耗力气。而且双打节奏快，球速度也快，就算对面菜，也有些费力。”
发球局,除冉述接两球全部得分。
桑献在发球局非常有优势，他就是那种不会考虑太多球路选手。他可以凭借自己力量、转数、速度轻松拿下。
他发球时速通常超过二百公里，已经达到职业球员水平,标准大力击球型选手。
桑献又是个处变不惊性格，就算是如此被动比赛,他也能很快调整心态,冷静面对。
他从未指望冉述能得分，只要冉述不添乱就是好。
冉述心里个劲儿骂，终于回球。
双手持拍弥补力量不足，然而冉述准头差点，这球打回去，但是打在无效区域。
丢分。
但是冉述很兴奋，跟桑献说道：“就、就刚才那个球，能打着就很牛逼！”
桑献没想到冉述还有精神和他聊天，喘口气回答：“哦，牛逼。”
单打场地宽度是8.23米,适合个人运动。双打场地为边容纳两名运动员，宽度是10.97米。
冉述靠不住，导致桑献几乎是跑全场，体力消耗比以往大。
场上。
冉述坐在椅子上短暂休息，喝口水后嘟囔：“、跟罚站似，热死，这秋天太不争气，怎
不见风呢？”
“嗯。”桑献还在调整状态，说话很少。
所以在开场,他就做好对二心理准备。
对面两个学生用是I字阵形。
在这个阵形下，发球位置靠近中点，发球后，两个学生会按照约定好位置左右移动，在网前做好拦截准备。
然而球再次回到他们手里时已经被加旋，这种旋让球变得难以控制,有时居然会脱手而出。
桑献水平超出他们认知。
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