紧接着又交抱双臂，同时闭上双眼，公然开始打起瞌睡。
朝凪津波，身为
名不会认真上课
老师她，是个让部分同学觉得反感，却又受到部分同学赞同，行事作风异于常人高中教师，同时也是巽姐姐。
***
当然啦，石丸文郎并未认真面对这次书面考试。说实话，班上所有同学八成都不打算专心应考，不过这世上果然是怪人处处有，所以还是可以看见不少人，很高兴地在这张把古代战争概况图案化讲义上振笔疾书。
其中有名学生，明明称不上十分热心，却还是很积极地在讲义上动笔书写，她就是森村
当他年纪还小时，其实并不这
认为。因为当时他以为这样是很正常表现，直到巽从国小毕业之后，他心目中津波才变成
名与常人相去甚远怪人。
津波动作俐落地将讲义发给最前排学生们。
「大家都还记得喀罗尼亚战役吧？
在第次上课时曾经很详细深入地教过，可不准你们说已经忘记喔。没错，也就是腓力二世所率领马其顿大军与希腊联军所展开决战。当然，大家应该也很清楚腓力二世在此战役所采用斜线阵形是怎回事才对，之前带大家回溯伊巴密浓达历史时，曾经讲解过喔。」
讲义传到巽这边，他拿起张，并递张给绫羽，之后得起身离开座位，才能继续将讲义传给后面同学。
「这场战役最后由马其顿军大获全胜。大家仔细看下讲义吧，上面画有两军初始战力配置，接下来要出问题罗。」
千夏。
——真是有点受不朝凪老师啊。
内心虽感到有点受不，不过千夏还是在雅典联军阵形上拉出条后退箭头，并在旁边写下补充说明文章：
『随着马其顿军右翼推进，散开希腊联军可先命左翼佯装后退，并下令右翼部队前进，绕至敌军。马其顿大军后方，中央部队则留在原地待命。』
森村千夏对津波这种偏离主题上课毫无兴趣可言，她纯粹只想学习历史，而不是什战史或战术，以现在状况而言，她根本没兴趣解腓力二世究竟是使用什手段拿下胜利，她只要能够得知『马其顿在喀罗尼亚战役当中
在台上交抱双臂津波，看起来手掌似乎微微翻转，但脸上依旧维持着冷静神情，她说：
「要你们依据马其顿军按照历史记载采用斜线战术这个事实，进步去探讨希腊联军该采取何种战术，才能获得此战胜利，要记得附上图案喔！建议你们最好假设自己是希腊联军
指挥官，这需要你们发挥出自由想像力来作答。虽然这次考试不计分，不过若有人能够策划出令满意战术，那倒是很愿意提供些优惠措施喔。这样吧，就多给点甜头好。」
表情毫无变化，斩钉截铁地说出考试内容之后，津波便坐在位于教室角铁椅子上，交叠起窄裙下修长双腿，并看着自己手表道：
「考试开始。」
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