「无论如何，舞鹤没有做什
坏事，
没有理由杀她。」
「不过你真是有趣，已经得到世界
人竟然可以如此坚定。」
「有什有趣?」
「想你应该是……
片空白吧，别保透。」
君子完全无法理解这段对话含意，是因为自己脑袋不清楚关系?还是因为对话内容对自己来说太过复杂?
语气像是男人女声回答老师问题。
会是谁呢?君子觉得这个声音似曾相识，却又想不起声音主人是谁。
「是名老师，不可能杀害自己学生。」
「喔?老师真是人品高尚。」
杀害学生。别保老师话听起来非常耸动。
君子慢慢转身，用右手接触断臂手指。
手指还有感觉，用力点应该动得
，看来没什大问题。
只是这里既不是医院也不是自己家，那到底是哪里?
这个疑问没有持续太久，正确说法是头脑无法思考。
持续不断疼痛与骨折带来发烧，让君子大脑无法正常运作。
直川君子在阴暗之中醒来，首先感觉到阵疼痛。
左手不断传来抽痛与灼热感，君子觉得自己从来没有像现在这痛。
全身无力，脑袋也片空白。手臂灼热往全身扩散，君子没有移动力气，脑袋无法思考。为什手会这痛?这里是哪里?现在是几月几日几点几分?脑中虽然浮现疑问，却无法分析状况，进而找出答案。
自己正躺在张床上，单薄棉被传来与自己家中不同味道。
这又是怎回事?君子连思考都觉得累。
「片……空白?」
「没错，要让伪造世界固定在这个世界，是需要付出代价。成为固定剂人会失去心中某些东西，腾出空间让世界居住。但是你不样……打从开
难道他们是在谈论自己?想到这里，君子不禁心头为之震。
心情不由得紧张起来，虽然脑袋昏昏沉沉，君子还是努力集中精神倾听隔壁房间对话。
「可是，可是啊，别保透，你不是早就杀过人吗?」
「杀人和杀自己学生不样，学生是必须保护对象。」
「这样啊……原来如此，这就是你理论。」
就在君子痛苦吐出口气时——
「……你意思是要杀掉自己学生?」
——墙壁另头突然传来对话声。
君子认得这个声音。在学校每个早晚都会听到、总是板眼、让听者不禁感到紧张声音。说话人正是自己级任老师别保透。
「没有这说……不过就结果来看确是这回事。」
眼前只能凭本能做出最低限度行动，把右手放在疼痛左手上。
左手已经包上绷带。
把整只手摸遍，君子发现自己左手正用类似板子东西加以固定。
自己大概骨折。
骨折人才会用这种方法固定。虽然君子过去没有骨折经验，对于这方面治疗方法并不清楚，但是从电视剧以及书中获得知识让她如此判断。
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