因为他发现，最近
提到容细雪，大家总是起哄，发出诡异
笑声，想
想，说道：“
……有个朋友，小时候肺部感染，哭哭啼啼不爱吃药，父亲也是常用食疗法，扶助肺金。”
容细雪：“…………”
同学们：“……嘿嘿嘿嘿。”
好，们大家起装作听不出来这个朋友就是助教。
容细雪：“…………”
学生甲：“琢磨周可爱刚才那话，是说他和容神天生对吧？”
学生乙：“……朋友，您可真是个鬼才啊！”.
到下节课，周锦渊汲取蓝教授经验，临时调整个病案。
这天，他就提前到教室——因为十分火热，早早就有旁听生来占位，他点几个人帮自己抬东西。
到
周锦渊和他握握手。
其他学生也极为兴奋，他们也就是大二而已，别说没什
从业经验，连背方剂经验都才年。刚开始突然被考，其实特苦恼，特焦虑。
但是接下来，看到周老师居然肯定他们选方剂，还直接开给病人吃，话里话外透着吃三剂就能好意思……
这种感觉简直爽呆！！
四舍五入，这是他们和周老师合作治。
“说回今天病案，”周锦渊若无其事地道，“补脾胃呢，也正应该病大特征：相当大部分患者，会合并营养不良。故此，们今天课程是辨证，论食！”
周锦渊说完，大家就鼓起掌，十分兴奋。
好呀好呀，周老师很可以，这是要上课做吃给大家啊。
“等等，”周锦渊做个安静手势，思及自己每次做药膳遭遇，说道，“旁听同学后半节课要不要避出去啊，只有选课同学能吃呢。”
到上课时候，大家就赫然看到，周锦渊带着人，把什炉子、锅子、案板之类炊具全都带来，还有堆新鲜食材。
众学生：这是做什？？
——小青龙药膳出现不多，只有周围邻居知道而已。
“今天病案，是用食疗法，辅助治疗慢性阻塞性肺病。五行之中，土生金，金生水。肺属金，脾胃属土，所以治肺同时，也要重视扶正脾胃……”
周锦渊说到兴起，又要提容细雪，但临时却卡住。
学有所长，学有所用，就是如此。
时之间，信心有，大家学习激情也高涨起来，恨不得回去再背个几页方剂。
还有学生去加那游客微信，希望他喝完药反馈下效果。
“医之与药，犹如工之与器。医靠药治，药为医用。希望大家好好学习。”周锦渊说罢，和他们老师又打个招呼，就领着容细雪先走。
剩下学生们兴奋之余，头靠头嘀咕起来。
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