直写到晚上十点，没想到
人生竟有这
多美好
经历，想想真幸福。
小宁在旁看写字，十分安静，完全不会打扰到。
不知不觉将本子95%写满
，剩下两三页空白，见还有时间，决定将往生经文抄上去。
才写第个字，笔记本自己合上，从书桌滚落到地面，在眼中又变成刘老师。
刘老师与昨天他似乎有些不样，他微笑地说道：“剩下经文，等上课时自己来写吧。”
能读完，小宁告诉，般这种经文想要生效是要道士配合法力反复吟诵，法力越高效果越好。但鬼怪若是怨念过重，执意留在现实世界，法力再高也没用，届时就只能将其打到魂飞魄散。
“其实换成教学道理也样啊，”听他话，若有所思道，“学生如果自己不想学习，老师教学水平再高、讲课内容再生动、重复再多次，学生样学不会；可学生要是发自内心对某种事物产生强烈兴趣，想要为之而努力时，就算没有人教，他们也会主动学习。所以认为，学生们自己背诵经文效果应该比道士强行朗诵好。”
换成是，就算小宁再帅，他在身边默念往生经文，也是想要睡觉。
“莫名觉得有道理，可以试。”小宁点点头，拿着经文出去复印，晚上上课时给每位同学发份。
则是拿起自己之前教案，回想起过去讲课，如何树立正确世界观三点中还有点没讲完。
小宁愣愣，则是惊喜道：“刘老师，你想通？”
刘老师含笑点头：“你将身上都写满，若是还想不通，岂不是愧对沈老师番心意。”
“也没写什吧，就是些普通人常见事情。”挠挠头不好意思地说道。
“确是常见，却也美好。而美好不是因为事件，而是它们在你眼中是美好。”刘老师说道，“怨天尤人者，纵是见到蓝天白云都觉得它们是在嘲笑自己，对于沈老师而言，狂风骤雨皆是在帮助你磨炼意志。直活在死前痛苦中，看什都是满布血色，而沈老师引导人走上正途教案以及自己对世界看法写在笔记本上，记在心中，
做人要善始善终，最后节课，成败在此举，还是将自己课讲完吧。
翻书，查资料，写下教案后，看眼时间，才下午四点。
打开刘老师，见上面还有第次写教案，想想，觉得刘老师可能也需要重新树立世界观，毕竟他也是想投胎鬼。
将剩下教案在刘老师上也抄遍，对他也完善这节课。接着又将自己过去生活中遇见些美好事情写在笔记本中，点点滴滴。
个人过去经历构成他现在世界观，当下世界观决定未来道路上他会如何选择。过去塑造现在这个人，希望这些经历，能够给刘老师些美好印象，让他变得更加热爱这个世界，愿意再世为人，重新投入她怀抱。
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