注16：文字游戏，模仿和以儆效尤
日文分别为『見立て』和『見せしめ』。
注17：日语中数字九和『苦』谐音，因此在日本九也是不吉利数字。
「七大不可思议之七。」
串中老师没有语气地说。
可能是，终于对
追问感到厌烦
吧。实际上，也发觉，这确实都是些不像风格多管闲事。
「从屋顶上永无止境下落跳楼z.sha——不论经过多久都无法到达地面，之类，就是这种感觉。」
「…………」
「…………」
无法从社会人——毕业。
即使有掉队。
也没有告
段落地方。
在实验室里——也样。
即使犯人是还未成年孩子。
果然也还是——没有重新做人余地。
所以。
「串中老师，你曾经说过吧。」
「什
？」
是自作自受感觉——全部都是目前为止完全没有采取措施串中老师自己责任，老实说有点吐槽不能。
由于可选择幅度过大。
结果，反而成四面都被堵死结果。
原来如此，确实是串中老师风格。
和下将棋——完全样。
「反过来说，不管是被人叫出来还是别事情，只要离屋顶远远，姑且就是安全——就是这回事，病院坂老师。」
但是啊，他说。
串中老师——依然没有语气地继续道。
「绝对不想死——但另方面，也觉得，像这样家伙是不是死掉比较好。」
译注：
「但是……如果这次事件犯人是学生话，那孩子定已经没有重新做人余地。」
「没有吗。」
「所以想，串中老师也没有犹豫是否休假余地。」
「都说——现在至少——确保自己安全啊。」
「确保是……」
「你说学校主角不是学生而是老师。那是什意思呢？当时是理解为『赌场中赚钱最多是抽成东家』。」
「有那个意思哟。」
本以为串中老师已经不记得他做过那种发言，不过似乎不是那样，他马上就回答。
但是——他又加上句。
「学生们总有天会毕业。但们老师——无法毕业。」
「但是，串中老师……都知道这多，果然还是休假比较好吧。你说想要见证、希望能让它善始善终什，做那种事情，也不会让任何人幸福不是吗。因为你看，只会让串中老师死去，还只会让犯人罪孽加重。」
关于罪孽会加重这方面，反正手上已经沾染六个人鲜血，有种为时已晚感觉。
但不管是不是如此，都没有重新做人余地。
重新做人。
曾几何时，串中老师用过这个词语，当时他所指就是这个意思吧。从这个意义上，在那时，串中老师对这次事件就已经基本解——但是。
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