虽然是专断
话，说来除
偏见以外什
都不是，不过
就是那样确信——灵魂这样告诉，虽然不过这样说太过唯心，反而可信度会下降。
不过就是这种感觉。
总之这觉得就是。
然后那之后。
该说这方面团结
致坚如磐石吗，会儿功夫——没等到午休，在第四节课正中召开紧急职员会议。课程除无论如何都不能取消之外全部自习。因此学生们也察觉到发生某些事情吧，不过反正也马上就会知道，在这方面保持体面也没有意义，可以这样理解吧。
不过关于这点，串中老师帮想像回事借口。即——
「木木老师平时在这个时间都是呆在职员室里，可是今天没有看见，于是有些担心就出去寻找，结果迷路转到不熟悉第二体育馆前，不知怎向小窗里看眼，结果就发现木木老师。」
——这样。
以和实在人物有点关系来说，即不知道木木老师『平时在这个时间都呆在职员室里』，不管搭错哪根筋也不会『有些担心』更不会『出去寻找』。不过因为是临时教师，所以『迷路』也好『不熟悉』也好，最后『转到』也好，倒不是不可能事情。会不会『不知怎向小窗里看眼』比较微妙，不过这种程度事情作为找人过程中行动倾向，还是比较自然吧。
第二体育馆门基本上都是不锁，那之后进入馆内也没有不自然。
这个杀人事件谜题，这种心情也是从和木木老师遭遇悲剧毫无关系地方诞生。
2
那之后事务性手续即使详细记录下来也不能当做娱乐，所以就简单地、扼要地说说吧。
首先，照串中老师所说（或是『照串中老师所想』），向校长报告事态——也就是报告在第二体育馆木木老师被摆成凄惨样子（至少没有报告成『摆成滑稽样子』。这点顾虑还是有）挂在那里事态。
当然这里需要许多借口。
集合在
要把被串中老师叫出来这个纯粹必然用言语巧妙地替换为纯粹偶然实在饶舌——顺带说串中老师忘记让把手机短信删除。本来那个文本看起来就像是暗号，即便留下记录似乎也没问题，不过小心总不会太过。
总觉得想法有点儿犯罪者感觉。
总之先这样吧。
话虽如此，这种口若悬河辩解，串中老师没费多少功夫就想出来，那串中老师也是通过，虽然不能说完全样，总之相似过程发现木木老师尸体吧——还没有傻到会这想。
甚至觉得能提出这个点子反而是串中老师理由不是这个证据。
不能照直说。
虽说是全职，但作为临时教师到访毫无关系第二体育馆，还发现尸体，这中事情不管怎样都不得不解释——这是比串中老师在第二体育馆做什还更不可思议事情。
应该不可思议。
因为只是个谎言。
连像回事渣滓也没有。
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