“哦,还以为是道思辨题。”他本来还挺爱这道题,觉得思辨比单纯死记硬背有意义。以前老夫子给他们上课,最爱听他们思辨,说思辨出智慧。
还有个六分
戚杨打算今天再去堵他回。
陆佳意发现下午时候戚杨又逃课,本周第二次逃课,上次问戚杨,戚杨说有事,他也不好打破砂锅问到底。
他今天下午做套语文卷子,严格算起来,这算是他头回认认真真地做卷子呢,会还是有限,主要还是不习惯现代应试思维,他做最好还是古代诗文阅读部分,其中文言文阅读和古诗词阅读二十分,徐林批改,给他十五分。
以前科举考试,其实也有类似考试方法,比如他们考贴经,墨义,这贴经就是贴住部分,空出部分让你填,考是背诵功力,这墨义则类似于名词或者经文解释,考是理解能力。这些只要记忆力好,基本都不是问题。
他最差是现代阅读理解,首先他就不习惯这种大白话文体,觉得毫无美感和才气……这样写作,和平头老百姓闲唠嗑又有什区别呢?没有古言体精炼浓缩,感觉文章水厉害。古代文学字词都很重要,需要细细琢磨,才会有“字师”美谈呢。他刚看到作文要求八百字以上时候,还觉得八百字文章难作,但如果是这种大白话,他又觉得八百字好简单。
过《春桃迷史》孟学义就老这说:“看书就头疼。”
陆佳意下子找到感觉,笑着说:“不着急,慢慢来,今天你任务就是把《琵琶行》给背完。”
戚杨沉默会,说:“……其实……”
“嗯?”
戚杨说:“没什,接着背。”
他这次做现代文阅读是余秋雨《三十年重量》,最后有个总结题,问是“你从中感悟到什?”,徐林觉得他感悟,和陆佳意感悟到不样。
“这不是在问感悟到东西,这种不应该是每个人都有自己感悟,随便抒发自己感想嘛?”
这话把徐林给问住,他沉默会,说:“那也不是。”
“这种也有标准答案?”
“问答题都没有严格标准答案,但是大概要点都是有,老师还是根据你回答要点来给分,反正你这个不行,和标准答案不样。”
其实他并没有很想考多好大学,他本来想说这个。他不喜欢学习,也不觉得自己是学习料。
相比较教室里懒散,戚杨在篮球场上真是大杀四方,又凶猛又敏捷,江潮跟他练球,被对比怀疑人生。他喘着气坐在地上,拿毛巾擦下脸说:“听说你把职高川哥给打,还不止次?”
戚杨拿着矿泉水喝两口,说:“还有他受。”
戚杨对付川哥这样人,手段就是以硬治硬。
川哥这样混混,属于性格已经定型,不可能吃次败仗他就心服口服,得多揍他几次,揍到他怀疑人生,他就真服。
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