开学第二个星期刚过半，云秋少见地沉默
很多。他从萧问水公司回来之后，就
声不吭地接着上他
课。
像萧问水要求那样，很乖很乖。
白天有全联盟最好老师给他补基础高中课程，晚上没有课，却要给他个人安排生活实战历练，云秋要学东西包括但不限于游泳、开车还有各种恶性环境下逃生训练。
这些训练比学习更苦，有时候云秋回到宿舍，沾床就倒，抱着小熊就睡着，鞋都来不及脱。第二天早晨腰酸背痛地起来，还要赶着时间去洗漱。
连带他老师都说：“想不到小秋这
乖，原本听你们说，还以为他会不配合学习，但是他学习很刻苦，接受力很强，学起来还是很快。”
云秋很少跟人赌气,唯独这次例外。
他记起仇,连医生和萧寻秋都没办法哄他笑笑，两边谈话总是进行不下去。医生和萧寻秋奔着萧问水态度，批评他这次又偷偷跑出去没有跟任何人报备行为,告诉他：“你知道
们发现你不见，有多着急吗？啊？你怎个人跑那远？还是逃课去,人家老师辛辛苦苦赶路过来给你单独补课，你就把人家晾在那里下午加晚上,这样是不是没礼貌，你说说看？”
云秋很不高兴，也非常不配合：“反正你们跟他是伙,做什你们都要骂。以后也不会给他送药,他以后生病都没有药吃。”
医生个头两个大：“你看看你，又来，这是你该说先生话吗？还他他他,连大哥哥都不叫？”
云秋说：“不叫,已经认错过，会好好学习，可是你们也不要想会叫他。更不会给他发短信。”
他老师只有个，是个退休大学老教师，和蔼老爷爷。这个人功底深不见底，个人教云秋全科课程，谈吐气度也是学林巨擘级别。据说能请动他老人家出山，完全是“给自己个挑战”，他说：“这多学生教过来，老实说带出这些学生把人类历史进程往前推个世纪，这个怎都是有。不过自闭症学生还没带过，来试试看。”
半节课讲课，半节课写练习，剩下节课用来谈天说地。考虑到云秋会跟着去普通学校，适应那边学习强度，所以给他补课这位老师也在逐步加大知识点密集程度，并且更多地让云秋自己去掌握学习方法。
几天下来，就连云秋自己都感觉到，这个老师
医生说：“那你报告怎办？你报告是要自己写,也是你作业。”
云秋闷闷不乐地说：“那发给你，你再发给他，反正不要跟他说话。”
医生后面也没有办法：“那你说说，要怎样，你才跟先生说话？们起骂他好不好？当着他面骂,先生是个臭先生，把们秋秋好心当成驴肝肺，那凶以后娶不到老婆，这样可以吗？”
云秋还是说：“不要。”
可是具体他想要什，他自己都说不清楚。
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