“这就像是小学时做过
应用题，把所有条件都摆得清清楚楚，最终目就是让你得出最后那个唯
答案。这也是出题人要
们做事情。”
池小池说：“这种刻意堆加条件题目根本毫无意义。因为条件是无限，可以无限制地堆加下去。假设那五个人都是恶贯满盈杀人犯呢？假设那五个人不死，第二天就会有全球海啸发生，会死千千万万人呢；或者干脆假设，那五个人存在，会导致地球毁灭呢？你撞不撞？如果不撞，还能往上堆上无数个‘假设’，直到突破你底线，诱导你选出出题人想要那个答案。”
“这和们面临选择样。假设隐瞒身份异能者有危害，假设异能者秘密公开会导致社会秩序大乱，所以对不听话异能者进行囚禁和处决是有道理。……这是机构建立者根据条件得出结论。”
“而在这样情况下，们也会被诱导。要
靠杀人自救，要靠z.sha解脱，要被别人杀死，因
池小池颔首，没有发表多余看法：“嗯，听说过这个版本。”
娄影说：“还听说过另个版本。那个孩子是个品学兼优好孩子；而那五个孩子是有名小混混，品行恶劣，学习极差。同样是问，在这种情况下，你要怎选择？”
池小池陷入
静默。
“白安忆”和娄影都在等待，想知道池小池会给出什答案。
但池小池却没有直接回答，而是抿抿唇角：“……所以，你们看出来吗？”
版本。
大体上，它指是台处于飞驰状态中且不能停下列车，正准备经过处岔道口。而这岔道口分为两条轨道，条上只有个孩子玩耍，而火车原定要行驶另条轨道上，则有五个孩子在结伴玩耍。
面临这个难题主角，手里握着个决定生死扳道闸。
在来不及闪避情况下，他应该把扳道闸扳向哪方呢？
这个难题经诞生，就引发激烈争论。
娄影沉吟。
“白安忆”则挑起眉毛：“看出来什？”
“出题人，在有意往上堆加条件。”池小池说，“他在有意诱导答题人，去撞那五个孩子。”
“白安忆”：“……”
好像……确如此。
到底应该怎解决？
是要尊重多数生命，放弃那个孩子？还是相信任何生命都拥有同等价值，干脆不扳扳手，听天由命？
延伸到眼前情况，可以类比为，到底是要为自救，违背原则，牺牲自由，还是为自由，严守原则，牺牲生命？
池小池反问：“你怎看待这个问题？”
“白安忆”说：“听到版本不是这样。这两条岔道之中，只有个孩子玩耍那条，是条早已半废弃铁轨；有五个孩子玩耍，是条明确标注‘正在使用中’铁轨。也就是说，五个孩子是违反规则；而那个孩子遵守规则，却要面临着被撞死风险。问，在这种情况下，你要怎选择？”
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