藤蔓机甲里
谢如珩此刻享受到是巨人视角，显示屏里唐白看起来很小，像精致手办。
唐白用自己小小指尖碰
碰巨大“手指”后，不知道想到什
，弯弯眼睛，笑容甜到腻人，接着乖乖爬上巨大机械手掌，跪坐在机械藤蔓编织而成手掌上，好奇地抚摸着和他招呼叶子。
这幅画面萌到谢如珩唇角疯狂上扬，心中生出他把唐白捧在掌心愉悦感。
想不到藤蔓还有这种作用，他之前解到都是
正当谢如珩陷入回忆时，无数机械藤蔓突然从手部机甲上冒出来，先是瞬间编织成
个半圆形罩，闪电般倒盖住唐白，接着行云流水般用细韧枝条绑住拉开唐白四肢。
*
唐白站在机甲训练室门口看谢如珩和藤蔓进行磨合训练，这个时候藤蔓机甲受限于机甲训练室空间大小，并没有变成最大体型。
让机甲师想法及时下达给机械藤蔓，不造成时差是目前磨合训练重点。
唐白在机械藤蔓和驾驶头盔上建立神经链接，这个时候谢如珩脑海中有什想法都可以及时传达给机械藤蔓并且得到执行。
谢如珩在驾驶舱内通过显示屏看到唐白对他笑盈盈道：“你们磨合得怎样？”
唐荣阁下为联邦做出巨大贡献，而他妻子却死于帝国早期针对联邦猎杀计划，如果再让唐荣阁下唯孙子死于猎杀计划，联邦愧对英雄。
因此在十三个被上传给军方方案里，那个自毁计划被联邦某位上层偷偷划去。
校长再次打开当初那份发来文档，“唐荣阁下还认为，不必特殊关照唐白，生命没有贵贱之分，他（唐白）既然选择这条路，就已经做好牺牲准备，唐家理解并服从军方和学校切安排。”
这段话接下来内容是：“唐荣阁下赞成自毁计划，唐荣阁下认为如果唐白可以自主选择话，唐白同样会选择自毁计划。唐荣阁下说，不要主宰任何人人生，应该让孩子们自己去抉择。”
校长抬起头来，看着屏幕里笑容灿烂唐白，半晌，他发出声极轻极轻喟然。
唐白：“？”
作者有话要说：
谢如珩控制机甲对唐白伸出被翠绿藤蔓环绕机械臂，他将机械手掌停在唐白面前，灵活地操控手掌对唐白做出勾手指动作，“上来。”
唐白没有第时间上来，他新奇地戳戳碧绿藤蔓手指。
不久之前机械藤蔓才刚刚破壳，藤蔓纤细到可以柔柔弱弱缠绕住他指尖，现在体型大小却完成颠倒，唐白张开双臂才能环抱住这根由机械藤蔓重组而成“手指”。
这应该就是大人常对晚辈说“转眼你就长这大”时感慨吧。
老父亲唐白欣慰笑。
唐荣阁下还是猜错。
这个孩子没有选择十三个计划中任何个，他想出个崭新方案。
个能够拯救所有人方案。
大家都是怎称呼这个孩子？
好像是a之光？
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