这是第次对大长篇尝试和布局,开文节奏也跟以前写节奏完全不同,
以前大长篇都是分个个小单元来写,这篇不同,所以有时候写着写着也是有点小崩溃。
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总设定和世界观都会在这两章里解释清楚。
PS:设定瞎几把扯,瞎几把扯。
“人类献祭信仰,换取生存机会、生存技能,以期有朝日,杀死全体神明!”
众人陷入深深震撼之中,久久无言。
岑今定定望着那几乎秒闪图片,浓缩人类伟大牺牲五千年,也同其他人样,胸腔里似有口大钟,猛地撞,钟声嗡鸣,余韵绵长而亘古不散。
他脑中蓦地想起句话:献祭全人类五千年,奔赴万劫不复谋逆——
作者有话要说:
实上,在们目前保存古文明中只能追溯到9000年前古埃及,还有更多、更古早人类文明被彻底摧毁,寻不到任何踪迹。”
“说回神话,机构查遍先人保存下来文献,最终将全球神话体系统归为六大体系。分别是华夏神话体系、希伯来神话、北欧神话、古印度神话、古埃及神话和古罗马神话——”
有学生举手打断校长科普:“校长,六大神话体系怎会有希伯来神话?不是古希腊神话吗?”
希伯来神话体系主体是《圣经》,但论先来后到还是古希腊神话体系更早步成熟。
“因为希伯来神话吞噬古希腊神话。”李道淡声说:“这就是神明与神明之间争斗,后续学校文化课会深入探讨全球神明争斗,哪些神明陨落、哪些沉睡……正因为神明不死不休争斗,人类才得以喘息,存活至今。”
不会黑寓意好、耳熟能详华夏神明,偏心双标承认。
文里仇恨神
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PS:岑今跟丁燳青关系只是虚假信徒与神明关系,塑料信仰,这文感情方面不搞信徒圣徒关系。
丁燳青是不声不响疯子,基本看不出来。
不要问为什前文很多东西没解释或设定奇怪,因为那是伏笔,没解释都是伏笔。后续剧情会解答。
剧情节奏可能有点慢,设定会有点多。
“校长,既然神明和人类关系水火不容,为什神明还愿意授予人类超凡之术?为什们神话传说里都在歌颂神明对人类无私爱和奉献?”
“因为全人类信仰!”校长肃穆喝道,震慑全场。
李道和身后两名助手此时神色肃穆,不再像之前那轻松和蔼,目光精烁,如电如炬,显得无比庄重、敬畏,仿佛透过教室张张稚嫩面孔凝视数千年来人类史。
PPT闪过张张令人恐惧惊骇图片,古代水墨画、油画甚至是少数地区或更久远壁画,寥寥数笔,便描绘出毛骨悚然祭祀场面。
文献中记载古早神明基本是野蛮凶残描述,人类祭祀最早都是血腥残忍活人祭,现代开工动土时不时还能挖出祭祀人类头骨。
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